Edmodo+Clase+3

//"La verdadera comunicación no está dada por un emisor que habla y un receptor que escucha, sino por dos o más seres o comunidades humanas que intercambian y comparten experiencias, conocimientos, sentimientos (aunque sea a distancia a través de medios [o canales] artificiales. Es a través de ese proceso de intercambio como los seres humanos establecen relaciones entre sí y pasan de la existencia individual aislada a la existencia social comunitaria [...] Los medios masivos tal como operan actualmente en su casi totalidad no son medios de comunicación sino medios de información o de difusión. Podrían llegar a ser realmente de comunicación (y de hecho algunos pocos han logrado y demostrado serlo); pero para ello tendrían que transformarse profundamente [...] el proceso de la comunicación debe realizarse de modo que dé a todos la oportunidad de ser alternativamente emisores y receptores. Definir qué entendemos por comunicación equivale a decir en qué clase de sociedad queremos vivir"//  // ** Mario Kaplún ** //    **  H ** asta ahora conocimos Edmodo desde la perspectiva del estudiante. Ahora nos toca el desafío de ponernos   “ //** del otro lado del mostrador **// ”.   **¿Qué haremos?**    Seremos docentes de un curso ficticio, empezaremos a probar las herramientas que tenemos a disposición, veremos que medios tenemos para **lograr una comunicación apropiada**.   ** ¡Ya están los niños, comienza el trabajo! **
 * [[image:https://lh5.googleusercontent.com/-A6zgXkHA5jc/T3ed4EiP46I/AAAAAAAAERA/CCjEyGgaCA8/s466/clase3elc.png width="286" height="174"]] ||> [[image:https://lh6.googleusercontent.com/-aB4jgsPMOJI/UCLdwoMlmVI/AAAAAAAAEIA/0M4jtNSUREg/s407/logoiberticedmodonaranja1.png width="177" height="121"]] ||
 * = **Del otro lado del mostrador**

Prepararemos una clase, con la presentación de los contenidos, actividades y una evaluación... contextualizada en una red social cerrada educativa. **//¡A no desmayar!//** En el siguiente video tenemos una visión general y después iremos pasito a pasito. Y si prefieren tener una versión impresa del tutorial del docente, pueden descargarla **// desde aquí //** o también pueden **//verlo desde la web//** media type="youtube" key="GqHDq64KPgc?feature=player_embedded" height="360" width="640"

** Preparamos las herramientas para el aula ** Para empezar, cada uno de ustedes se //** registrará en Edmodo como Docente y creará su grupo de estudio  **//, el equivalente al curso o aula en la modalidad presencial.

Existen distintos medios para compartir el código del grupo: escrito en una pizarra o papel, via Facebook o Twitter.. ¿Y si nuestros alumnos olvidaron o perdieron su contraseña? ¡A no angustiarse! en //** e ste tutorial **//encontraremos algunas soluciones Como en todo salón que se estrena, hay que preparar el nuestro. Recórranlo y **// completen su perfil  //** y ** //sus preferencias// **. En la //** Biblioteca **// alojamos los recursos que utilizaremos en el curso, sean archivos (cualquier formato) o enlaces. Administrar el tiempo con eficacia es una competencia crítica para nuestros estudiantes. El **// Calendario  //** es una agenda específica donde publicar eventos, y, de ser necesario, enviar recordatorios o **//  Alertas. //**   **Asignaciones de Tareas**

Las asignaciones nos permiten indicar la actividad que desarrollarán los alumnos y compartirán con el resto del grupo o con el docente. Son sencillas de **// crear  //** y de **// administrar //** y **//  evaluar el trabajo  //** realizado por los estudiantes. ** Pruebas **

Si bien las asignaciones son un instrumento de evaluación, podemos utilizar formatos específicos. Edmodo nos ofrece el recurso Pruebas para **// crear evaluaciones reutilizables. //**   Conocer las opiniones del grupo sobre algún tema o votar acerca de una decisión es un aspecto valioso en el proceso educativo. Mediante el **// recurso Votación  //**, podemos diseñar distintas encuestas y cuestionarios. **Calificaciones y medallas**

Evaluar es valorar el trabajo realizado y va más allá de asignar una nota numérica. La calificación de un estudiante puede ser cuantitativa o cualitativa. Para esto, contamos con distintos recursos, por ejemplo,**// medallas. //**   **Grupos**

Pedagógicamente, conocemos el valor del trabajo en grupos. Lo aprovechamos muy bien en la presencialidad... y en la virtualidad también podemos crearlos. Comenzamos creando un grupo en Edmodo para los estudiantes de un curso.

Registrarse en Edmodo como Docente, crear un grupo, completar el perfil y las preferencias

Probar las herramientas del docente vistas en la clase

Para esta semana creamos un **//[|foro nuevo]//** para poder opinar sobre todos los temas referidos a la labor docente en ** EDMODO **... **¡** ** los esperamos ahí ! **

**¡Juguemos con las herramientas!** ** ...en la próxima a ¡¡PLANIFICAR!! **

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