Evolución,+herencia+y+mutaciones



Charles Darwin. ||
 * [[image:http://www.biografiasyvidas.com/monografia/darwin/fotos/darwin_charles.jpg width="125" height="123"]] //“La grandeza de esta visión de la vida … radica en que .. a partir de un comienzo tan simple, han evolucionado y lo siguen haciendo innumerables formas extraordinariamente bellas y maravillosas” //

**¿Sabes qué es la genética? ** La Genética es la ciencia que estudia la herencia biológica, es decir, la transmisión de caracteres de generación en generación. Sobre ésta y otras cuestiones tratará nuestro seminario y a lo largo de las ocho semanas construiremos juntos un puente entre conceptos y experiencias que nos permitirá participar y debatir con todos los que comparten nuestra aula. Como sabemos todo conocimiento es producto de experiencias que las diferentes generaciones acumulan a los largo del tiempo, hasta encontrar una ruptura que crea o recrea nuevas formas de explicar eso que estamos estudiando, un ejemplo, en el caso de la herencia, es saber de dónde venimos y que instrucciones genéticas tiene cada organismo de la Tierra. Te invito a ver el próximo video para que podamos introducirnos un poco más en este tema. media type="youtube" key="6sAyYYAoyhg?version=3" height="360" width="640" Sin lugar a dudas, ésta es una gran pregunta, que no responderemos en este seminario, pero seguramente que si hay vida en otros planetas los científicos lo primero que se preguntarían es, ¿cuál es el ADN de los organismos que allí habitan?. La información genética de cada organismo sobre la Tierra está en su ADN, esta demostración nos da la posibilidad de pensar, ya que la evidencia así nos lo indica, que todos los organismo procedemos de algún ancestro común. Profundicemos un poco sobre este tema. Cada una de las particularidades en la forma y el funcionamiento de un individuo está dado en lo que llamamos carácter, tanto en la parte visible del individuo, como en lo oculto. El carácter de las personas o de los organismos hace referencia al temperamento, a los instintos, las habilidades o la predisposición a ser afectado por una enfermedad, pero, para que un carácter pueda ser transmitido debe estar preservado en el organismo que lo va a transmitir. Para que tengamos una idea más clara todo lo que somos esta codificado y guardado en una molécula llamada ácido desoxirribonucleico, ADN. Esta es la principal estructura que forma a los cromosomas, los cuales se ubican en el núcleo celular de todas nuestras células. Es lo que te mostramos en el gráfico aquí presente. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Lo particular de esta molécula es que puede replicarse a si misma, lo que permite transmitir la información contenida de generación en generación. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">De dónde viene todo este desarrollo que hace a la estructura de la herencia. <span style="color: #003366; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 18.6667px;">**Un poco de historia**
 * <span style="color: #003366; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">¿Hay vida en otros planetas? **
 * <span style="color: #003366; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">¿Ahora bien qué es un carácter? **

<span style="color: #003366; font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">**¿A quién me parezco más a mamá o a papá?** <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;"> Diferenciaba las flores masculinas de las femeninas y afirmaba que “los machos debían ser llevados a las hembras” ya que estos eran los que las hacían madurar y persistir. || <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Hipócrates
 * <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">[[image:http://natu741.wikispaces.com/site/embedthumbnail/placeholder?w=200&h=85 width="200" height="85"]]Teofrasto (371-287 A.C.)

<span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;"> (460- 377A.C.) <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Pensaba que las “semillas” se formaban en diferentes partes del cuerpo y que eran pasadas a los hijos durante la concepción. || <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Aristóteles (384-322 AC) <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;"> Supuso que el semen masculino y el semen femenino (así se llamaba al flujo menstrual) se mezclaban en la concepción, algunos pensaban que ni siquiera este tipo de mezclas eran necesarias, las formas “simples” (gusano, moscas..) nacían por generación espontánea ||

<span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">**Anton van Leeuwenhoek** (1632- 1723) <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">En 1700 descubre en el líquido seminal de animales y el hombre espermas vivientes y los llamo “animálculos”. Algunos de los que miraban por los primeros microscopios soñaron ver un “pequeño hombrecito” (homúnculo) dentro de cada espermatozoide. Sostuvieron que la única contribución de la hembra para la próxima generación era proveer el ambiente para su desarrollo. En oposición la escuela de los ovistas (Régnier de Graaf descubría el folículo ovárico -1670) creía que el futuro hombre estaba en el óvulo, y que el espermatozoide solo lo estimulaba, creían también que había huevos para hembras y para machos. || <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">**Charles Darwin** (1809-1882) <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;"> En su teoría de la evolución, esta tiene lugar a l actuar la selección natural, para él la hipótesis de la mezcla no era válida, y sugirió que la ciencia, en la mitad de los años 1800, no tenía la respuesta correcta al problema de la transmisión de caracteres. La respuesta vino de un monje austríaco, Gregor Mendel, quién desarrollo los principios fundamentales de lo que hoy es la moderna ciencia de la genética. || <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">**Gregor Mendel** (1822-1884) <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Demostró que las características heredables son llevadas en unidades discretas que se heredan por separado en cada generación. Y las denominó “elemente”, que hoy se conocen como genes. Mendel eligió la arveja común (Pisum sativum) para realizar sus experiencias, ya que eran fáciles de conseguir y de cultivar y se desarrollan en poco tiempo, esto le permitía estudiar una característica a lo largo de varias generaciones. || <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Hoy sin temor a equivocarnos podemos repetir las palabras de **William Castle**, quien decía, que “uno de los principales descubrimientos de la biología es sin lugar a dudas y quizá el de mayor importancia el estudio de la herencia”, que fue efectuado años atrás por Gregor Mendel, un monje austríaco, que realizaba sus experimentos en el jardín de su claustro. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Te cuento que en 1856 Mendel inició una serie de experimentos donde desarrollo más de 29.000 especies de guisantes, lo que haría que llegara a ser conocido como el fundador de la genética moderna. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Mendel, enunció luego de sus estudios dos leyes generales de la herencia la primera “**ley es la de la segregación”**, sostiene que los genes pueden presentar formas alternativas denominadas alelos que influyen en el fenotipo, cuestión que puede presentarse en la configuración de una semilla o por ejemplo en el color de los ojos de las personas. Todos estos rasgos proceden de un progenitor. Si uno hereda alelos diferentes uno de ellos es dominante y es el que expresa el fenotipo, mientras que el otro es recesivo. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">La segunda ley general fue denominada “**ley de la herencia independiente”** el patrón de la herencia correspondiente a un rasgo no influye en el otro. Un ejemplo es que el gen que codifica la configuración de una semilla no influye en el gen del color de los ojos, son distintos. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Mendel luego enunciará una tercera ley la **“ley de la independencia de caracteres”.** Los caracteres heredables son independientes y su combinación es al azar. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">En el siguiente video encontraremos una breve explicación de las Leyes que Mendel Desarrolló: media type="youtube" key="2osH33Ballk?version=3" height="360" width="640"
 * [[image:http://www.findingdulcinea.com/docroot/dulcinea/fd_images/features/profiles/v/anton-van-leeuwenhoek/features/0/image.jpg width="73" height="82"]]
 * [[image:http://www.findingdulcinea.com/docroot/dulcinea/fd_images/features/profiles/v/anton-van-leeuwenhoek/features/0/image.jpg width="73" height="82"]]

<span style="background-color: #ffffff; color: #003366; font-family: verdana,geneva; font-size: 18.6667px;">**Mutaciones** <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Podemos empezar a hacer una síntesis de nuestra primera semana. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Es importante tener en cuenta que cada tanto surgía en una generación de individuos alguno que manifestaba una nueva característica, notablemente diferente a la de los demás integrantes de la especie y esta nueva característica se transmitía a las siguientes generaciones. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Los trabajos realizados por Mendel permitieron dar una explicación a este fenómeno, que Hugo de Vries, botánico holandés, en el año 1900, lo denominó **mutación**. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Con los conocimientos adquiridos en el área de la genética y en la estructura del ADN, el término mutación que hacía referencia a un cambio fenotípico, adquirió un nuevo significado. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Es importante saber que no todas las mutaciones se manifiestan en el fenotipo y que no todos los cambios que acarrea una mutación son negativos, aunque se debe aclarar también, que algunas mutaciones surgen como producto de la exposición del individuo a determinadas sustancias tóxicas o a radiaciones peligrosa. media type="youtube" key="kmKG33SuNco?version=3" height="360" width="640"
 * = <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">IMPORTANTE: la genética dirige la evolución de los seres. ||

<span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">

<span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">El video que viste, responde a un fragmento de una serie televisiva, que el científico Carl Sagan. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">En la misma él, recreaba su libro Cosmos, siendo uno de los programas de divulgación científica más importante en los años '80. Podemos afirmar que es considerado "un clásico", como soporte educativo y de formación. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">La propuesta es que luego de ver esa secuencia evolutiva te animes a describir otra, pretendo que vos formules, nos cuentes y compartas en el [|__foro de discusión__]con tus compañeros una secuencia de mutación. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Podés hacerlo a través de imágenes, videos y luego elaborá un relato que describa ese fenómeno planteado. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Para realizar este análisis tené en cuenta que las mutaciones pueden ser naturales o provocadas. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Si consideras necesario consultar otras fuentes, hacelo para poder reflexionar y que las intervenciones sean enriquecedoras. <span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 13.3333px;">Nos estamos leyendo……

Fuente: Seminario de Biología - Instituto Nacional de Formación Docente - Ministerio de Educación